Elevi și profesori ai Școlii Gimnaziale Nicolae Colan implicați în proiectul local Diversitate și egalitate

Elevi și profesori din Sfântu Gheorghe, implicați activ în proiectul „Diversitate și egalitate”
Școala Gimnazială „Nicolae Colan” din Sfântu Gheorghe a reunit aproape 200 de elevi și un număr semnificativ de cadre didactice în cadrul proiectului „Diversitate și egalitate”. Inițiativa, susținută financiar de Consiliul Local al municipiului și integrată în Calendarul Activităților Educative Județene pentru anul școlar 2025–2026, are ca scop promovarea valorilor de incluziune și echitate în școli.
Proiect educațional dedicat incluziunii și respectului reciproc
Derulat prin intermediul Asociației „Cadincas”, activitatea s-a adresat elevilor de la Școala Gimnazială „Nicolae Colan” și și-a propus să sensibilizeze tinerii față de diversitatea culturală, socială și individuală. Prin ateliere interactive, dezbateri și jocuri educative, participanții au explorat teme legate de egalitate, respect și acceptare.
Sprijin din partea autorităților locale și instituționale
Proiectul a fost finanțat de Consiliul Local Sfântu Gheorghe, care susține constant inițiativele educaționale ce promovează cooperarea și spiritul civic în rândul elevilor. Totodată, calendarul activităților a fost aprobat de Inspectoratul Școlar Județean Covasna, asigurând astfel recunoașterea oficială și integrarea în programul educațional județean.
Implicarea școlii și a comunității
Implicarea profesorilor și a elevilor a fost esențială în buna desfășurare a proiectului, care a încurajat dialogul deschis și solidaritatea într-un mediu școlar diversificat. Astfel de inițiative contribuie la dezvoltarea unei comunități locale educate și tolerante, reflectând valorile promovate în întreg județul Covasna.
Proiectul „Diversitate și egalitate” reprezintă un pas important pentru Școala Gimnazială „Nicolae Colan” și pentru Sfântu Gheorghe, în direcția unei educații incluzive și responsabile, pregătind elevii să devină cetățeni activi și empatici ai comunității.








